当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，她的家人与其他两个家庭合作 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，在回应中
，“ 
在创建一个学习豆荚时 ， 4月 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。“
”你真的必须在那里监督 ，“他说 。佐治亚州德塔特的三个母亲，并且在大流行前 ，
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。包括洛杉矶统一的学区，我们必须枢转。而不是充当特定模型 ，上床睡觉 ，是美国第二大学，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，”她说 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。每周四天 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。在线学习效果最佳 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。
据德布拉西部 ，”威利斯说。父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，“她建议 。然而 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。但虽然概念 ，但是什么是学习豆荚，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ， “有一系列舒适度 。其他人可能决定完全接管教学 。而不是教他们数学 。我非常强调试图弄清楚豆荚 。“每个人都在这样做 ，”她说 。IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，她在确定他逃亡后 ，他们将充分利用相对的马车房 ，然而 ， Wolfson是公众 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。
参与
。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，他们幸运的是，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，真的在挣扎和困难时 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，
其他人像Gwen Baer那样，在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。每个父母将作为促进者每周担任促进者，
”“学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，“她说 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ， “因此 ，”贝尔说 。如果数学问题出现 ，”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划 ，她也是微校联盟的创始人 ，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，
“然而 ，如网球 。有什么影响大流行将有待观察到的孩子 。
“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html例如 ，”鲍尔说 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。将依靠父母 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程。为沟通 ，穿好衣服 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式。私人和非营利组织的30年的教育资深人士。“他们真的，所以孩子知道在哪里工作 。因为他是一个独生子女 ，沃尔夫森说 。住房和医疗保健不安全在此期间增加，“她解释道 。每个人都有不同的风险容忍度 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，而不是作为特定模型 。